一、微课教学内容

1.内容选择

依据人民教育出版社出版（2014年版）的义务教育教科书《体育与健康（七-九年级）》和《体育与健康课程（七-九年级）教师教学用书》确定。

2.内容范围

全部教学内容来自田径、体操、篮球、排球、足球、武术等运动项目基本技术，考生微课内容彼此不重复，考生在考前10分钟抽签决定内容。

3.获取方式

考生进入考场以后，在主考官处抽签获取签号和教学内容，然后直接进入考场，进行微课教学演示。同时，该签号作废，后面的考生只能在余下的签号中抽取，每个签号的教学内容都不相同。

二、微课测试程序

考生提前10分钟进入备考区，不能携带任何资料和设备。正式测试要求和程序：

1、抽签：

确定考试场次顺序和教学内容,以无生模拟上课的形式，进行基本内容模拟教学，教学对象为初中某年级自然班，教学内容为新授课内容。

2、准备：

考生提前根据随机分配组别和顺序，提前10分钟依次到达候考场进行准备，然后直接进入考场进行微课。

3、展示：

考生正式微课演示前，进行相关介绍：我是××号考生，抽到的教学内容是××，本次课的教学对象是××年级，共××人，其中男生××人，女生××人，分××排站立，使用器材数量等。不能出现考生的姓名、年龄、学校等相关信息，否则以舞弊论处，取消复试资格。

4、要求。为了保证考生在公平、公正、公开的环境下进行，要求全体考生全程不得携带电子设备，不得议论复试相关内容、不得发布任何复试相关信息，违反规定者以舞弊论处，取消复试资格。学院复试监督工作小组，全程对微课抽签、评分等环节进行监督，并进行微课准备和展示全程录像。

三、微课评价标准

（一）考生教学能力评分指标分值分配和要求

1、教学准备(10分)

目标明确具体，切合实际；教学重点突出、教学步骤与时间安排恰当；场地器材分布合理。

2、教学方法(25分)

讲解简明扼要、术语准确，口令响亮清楚；示范动作正确、站位适合；培养学生举趣和能力措施有效。

3、教学组织(25分)

课的结构严密紧凑；教学组织形式合理；队伍的安排与调动得当；安全措施落实到位。课程练习密度和负荷安排得当，

4、教态仪表(10分)

着装整齐、端庄；教态和蔼可亲、严慈相济；对学生具有良好的影响。

5、辅导帮助(10分)

保护帮助得法，纠正错误得当有效，辅导方法合理有效，对学生耐心细致。

6、课程思政(10分)

结合课的内容，从学生实际出发进行思想教育；注重发展学生的个性，激发学生的积极性；能抓住偶发事件正确教育引导。

7、教学改革（10分）

学校体育教学理念，符合新课标精神，发展学生核心素养等等。

（二）评分办法：

1、考官根据考生7个方面的实际表现，进行各项目综合评定得分。

2、总分为全部项目得分相加。

本方案解释权为体育学院复试领导监督小组

体育学院

2024年3月25日