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体育心理学考试大纲(同等学力加试科目)
2025-03-19 14:28 体育学院 


湖南理工学院硕士研究生入学考试自命题考试大纲

同等学力加试科目


考试科目代码:[J117]

考试科目名称:体育心理学

一、考核目标

(一)考核考生对体育活动的心理动力、情绪体验、健康与损伤心理、学习认知心理、教学心理、社会心理等方面的基本理论与方法的掌握程度。

(二)考核学生利用体育心理学相关理论与方法,分析和解决学校体育活动过程学生或运动员的认知、情绪和个性完善等问题,评价考生实践应用与创新能力。


二、试卷结构

(一)考试时间:90分钟,满分:100分

(二)题型结构

1、概念题:5小题,每小题4分,共20分

2、简答题:4小题,每小题5分,共20分

3、论述题:3小题,每小题20分,共60分


三、答题方式

答题方式为闭卷 笔试


四、考试范围

(一)体育心理学概述

体育心理学的定义和研究对象;学习体育心理学的意义;体育心理学简史和发展方向;体育学习的心理学基础。

(二)体育动力系统

目标定向和目标设置概念;体育活动中的目标定向和目标设置;体育活动中团队目标的设置方法;运动兴趣概念、分类、品质、培养途径;运动动机概念、分类、品质、培养途径;归因和运动归因概念、主要归因理论、影响因素、主要理论、归因训练。

(三)体育活动与心理健康

体育活动对认知、情绪和意志等心理效益;体育活动的坚持性;体育活动行为理论、行为预测及干预;体育活动的成瘾行为和特殊体验。

(四)体育运动中的情绪心理

应激、唤醒和焦虑的概念;唤醒、焦虑与运动表现的关系理论;影响体育活动焦虑的主要因素;心境状态体验与运动表现关系。

(五)体育学习心理

动作技能概述;动作技能形成的理论与过程;影响动作技能学习的因素;动作技能的学习与训练方法;动作技能的迁移;体育教学设计的心理学基础;体育教学策略和学习策略的心理学原理;体育教学环境心理;体育课堂学习过程的心理学评价;体育教学中学生的个体能力、智力、非智力等因素的差异,体育差生心理。

(六)体育运动损伤心理

运动损伤发生的心理致因;运动损伤的心理反应;运动损伤的心理评估;运动损伤的心理康复方法。

(七)体育运动社会心理

体育团体凝聚力概述;影响体育团体凝聚力的因素;团体凝聚力与运动表现;团体凝聚力的发展;领导概述;教练员领导行为概述;教练员领导行为分析;运动中的道德形成和发展;攻击性行为的定义与分类;体育运动与攻击性行为;降低运动中攻击性行为的有效方法。

(八)心理技能训练

心理技能与心理技能训练;运动中的行为干预方法;运动中的认知干预疗法。


五、主要参考书

1、季浏,殷恒婵,颜军.体育心理学(第版).北京:高等教育出版社,2020.

2、张力为,毛志雄.运动心理学.北京:高等教育出版社,2018.

3、季浏,张力为,姚家新.体育运动心理学导论.北京:高等教育出版社,2018.


(责编/ 曹恫 初审/宾思捷 复审/喻俊 终审/李丽荣)


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