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学院新闻 | 基于核心素养和“纲要”指引下的中小学体育课堂教学设计
2021-11-09 10:35  

 为提高我院研究生对体育教学与运动训练的实践质量,118日晚上730,体育学院硕士生导师、高级教师朱益清老师在学院会议室10305进行《基于核心素养和“纲要”指引下的中小学体育课堂教学设计》主题讲座。体育学院党委书记喻俊、研究生班主任雷霞老师、白杨树小学体育组教师、2020级和2021级研究生共60余人参加讲座。讲座由体育学院研究生院长魏瑶院长主持。

 讲座伊始,朱老师介绍了他们一群志同道合的体育教师团队组建的工作室,他们致力于解决体育实践中存在的问题,更好的实现教学目标。其次从三个部分对本次主题进行展开说明。第一,带领大家学习《体育与健康》教学改革指导纲要(试行版),第二,体育课堂设计要基于核心素养,第三,基于核心素养和“纲要”如何设计课堂。

 朱老师认为,进行体育课堂的设计,首先要明确课程标准的要求,在课程标准的指引下进行课堂教学设计更能提现其合理性。朱老师带领学生对《体育与教练》教学改革指导纲要进行深度解析。对《纲要》的核心内容“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”重点讲述。朱老师从自身多年的教学经验分享来讲解纲要的核心内容,16字的改革目标,在朱老师绘声绘色的讲述下使学生有了新的认识与理解。

 对体育课堂的设计要基于核心素养。朱老师重点强调我们要做好“四有教师”:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。基于核心素养的课堂首先要帮助学生学习基本运动技能,为日常生活和专项训练奠定基础。朱老师通过举例他所指导过的体育课堂,分析了义务教育阶段和高中阶段课程标准的异同,朱老师用实践的经验和理论的分析向学生说明了体育课堂上核心素养的培养对学生的重要性。

 基于核心素养和“纲要”的指引进行课堂设计是本次讲座的第三部分内容。朱老师建议大家去了解每个阶段教育的课程标准,分析义务教育阶段和高中教育阶段的体育课程特点以及体育课堂设计的4个理念。并用视频观赏的形式让学生发现室内和室外、小学和初高中课堂设计的异同。并对课堂的开始部分、准备部分、基本部分、结束部分的注意事项进行讲解,并告知大家要以学定教,教学相长。

 讲座最后,朱老师亲切地解答同学们在教学上产生的问题,并结合自己多年来的教学成果分享心得。讲座结束后,在场学生和老师纷纷感悟到果然实践是检验真理的唯一标准,以往的理论知识在今天朱老师具体的教学实例讲解下,显得更加清晰易懂。朱老师对同学们寄语“不懂就问,善于发现问题,提出问题,解决问题。做一名好的体育老师要学会现在学生的角度设计教学,要不断学习新的知识,为自己教学质量的保证打好基础”。

                                          编辑人:田索

 

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